{"id":11737,"date":"2017-02-17T06:27:19","date_gmt":"2017-02-17T05:27:19","guid":{"rendered":"http:\/\/www.psychologie-aktuell.info\/reha\/?p=11737"},"modified":"2017-02-12T16:28:32","modified_gmt":"2017-02-12T15:28:32","slug":"psychosoziale-belastungen-stressempfinden-und-stressbewaeltigung-von-studierenden-der-sozialen-arbeit-ergebnisse-einer-quantitativen-studie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.psychologie-aktuell.info\/reha\/2017\/02\/psychosoziale-belastungen-stressempfinden-und-stressbewaeltigung-von-studierenden-der-sozialen-arbeit-ergebnisse-einer-quantitativen-studie\/","title":{"rendered":"Psychosoziale Belastungen, Stressempfinden und Stressbew\u00e4ltigung von Studierenden der Sozialen Arbeit: Ergebnisse einer quantitativen Studie"},"content":{"rendered":"<blockquote><p>Im Rahmen der vorliegenden quantitativen Untersuchung wurden die Daten von 746 Studierenden der Sozialen Arbeit hinsichtlich ihres aktuellen Stresserlebens, erlebter psychosozialer Belastungsfaktoren sowie deren Nutzung spezifischer Bew\u00e4ltigungsverfahren erhoben. Zum Einsatz kam die Perceived Stress Scale (PSS) sowie das Trierer Inventar zum Chronischen Stress (TICS). Die Ergebnisse zeigen, dass ein Drittel der Studierenden unter viel bis extrem viel Stress leidet. Ein Viertel f\u00fchlt sich deutlich \u00fcberfordert und sozial \u00fcberlastet. Psychosozialen Belastungen durch pr\u00e4gende Ereignisse in der Biografie (z.\u2009B. Tod oder psychische Erkrankung von nahen Angeh\u00f6rigen) sind weit mehr als die H\u00e4lfte der Studierenden ausgesetzt. Trotz deutlicher Belastungen hat nur ein Viertel schon einmal professionelle Unterst\u00fctzung in Anspruch genommen. Studierende, die vorwiegend funktionale Bew\u00e4ltigungsstrategien nutzen, weisen u.\u2009a. ein geringeres Stressempfinden und geringere \u00dcberforderung als Studierende auf, die vorwiegend dysfunktionale Bew\u00e4ltigungsstrategien nutzen. Dieses theoretisch h\u00e4ufig beschriebene und empirisch fundierte Wissen sollte gewinnbringend im Hochschulkontext genutzt werden: Die vermehrte Implementierung von Seminaren zur Stressbew\u00e4ltigung im Studium liegt nahe \u2013 das Erlernen funktionaler Bew\u00e4ltigungsstrategien kann zu einer deutlichen Reduktion von Stress und Belastungen unter Studierenden beitragen. Zudem sollten niedrigschwellige psychosoziale Unterst\u00fctzungsangebote implementiert und ausgebaut werden.<\/p><\/blockquote>\n<p>Quelle: <a href=\"https:\/\/www.thieme-connect.de\/DOI\/DOI?10.1055\/s-0042-108643\">Thieme E-Journals &#8211; Das Gesundheitswesen \/ Abstract<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Im Rahmen der vorliegenden quantitativen Untersuchung wurden die Daten von 746 Studierenden der Sozialen Arbeit hinsichtlich ihres aktuellen Stresserlebens, erlebter psychosozialer Belastungsfaktoren sowie deren Nutzung spezifischer Bew\u00e4ltigungsverfahren erhoben. 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